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临淄区深入实施乡村教育资源调整

答好义务教育优质均衡卷□记者 刘磊

通讯员 冷建敏 宋以生 报道

本报淄博讯 “以往新学期开学，教师突发性短缺的问题经常出现。但自从去年镇域教育资源调整，我们学校合并至金岭回族镇中学后，校舍、教师等资源实现了统筹，不用担心教师调配难的问题了。”2月20日，淄博市临淄区金岭回族镇中心小学副校长毕迎春指着手中新学期的学校课程与教师安排计划对记者说。

金岭回族镇域内的教育资源调整，是临淄区乡村教育资源优化配置攻坚工程的重要组成部分。2022年，临淄区按照集约资源、提升质量、方便群众的原则，综合考量学校布局规划、现有学生规模、学生变化趋势等因素，启动了新一轮乡村教育资源调整，将部分规模较小的学校就近整合到办学水平相对较高的学校，进一步集约教育资源、提升办学水平。

“过去十年，农村人口向城区聚集、农村学生向城区学校聚集的趋势明显。”临淄区副区长崔赟说。

临淄区教育和体育局党组书记、局长崔国华介绍，本轮乡村教育资源调整，临淄区共整合乡村学校8所，其中，将齐都镇桓公小学与齐都镇中心小学整合为闻韶书院小学；将蜂山学校、敬仲镇第一小学、金岭回族镇中心小学并入虎山小学、敬仲中学和金岭回族镇中学，整合为3所九年一贯制学校。

敬仲一小与敬仲中学均位于敬仲镇白兔丘北村，直线距离不足800米，两校资源整合后，既能保证就近入学，又最大程度地节约了办学成本。“每年可节约经费22万元左右，这样既弥补了资金缺口，也保障了学校的正常运转。”敬仲镇中心学校校长刘国宁前后对照算了一笔账。

“为方便学生上学，临淄区对101辆农村校车路线进行优化，取直服务半径，每辆校车服务村居由过去的6个村减少至3个，学生候车及乘车时间平均缩短15分钟。”临淄区教育和体育局副局长冷建敏说。

临淄区委书记周婷表示，下一步，临淄区将把握好城镇人口聚集和农村人口减少的关系，继续深入实施乡村教育资源调整，答好义务教育优质均衡卷，聚力打造乡村教育振兴先行区建设的临淄样板。